Scritta da Irama (Filippo Maria Fanti) con Giuseppe Colonnelli, Shablo (Pablo Miguel Lombroni Capalbo), Giulio Nenni e Luca Faraone
Argomenti: periodo ipotetico, la morte
Livello: intermedio
Vocabolario:
Brillare = riflettere la luce
Scaldare = far diventare caldo
Bruciare = prendere fuoco
Anima = lo spirito
Lacrima = la goccia d’acqua che cade dagli occhi quando piangi
Esercizi grammaticali pre-ascolto:
I. Ripassiamo le forme del futuro. Riempi le coniugazioni (regolari e irregolari) che mancano.
Cantare:
| Io canterò | Noi canteremo |
| Tu canterai | Voi canterete |
| Lui/lei | Loro |
Capire:
| Io | Noi |
| Tu capirai | Voi |
| Lui/lei capirà | Loro capiranno |
Essere:
| Io | Noi saremo |
| Tu | Voi |
| Lui/lei sarà | Loro |
II. Finisci le frasi. Usa un verbo al futuro.
- Dopo l’università, io _____________________________________________________________________________.
- Il prossimo finesettimana, i miei amici ___________________________________________________________________.
- Quando finirà il semestre, la professoressa/il professore _______________________________________________________.
- Dopo il prossimo esame, io e i compagni di classe ________________________________________________________.
- Dopo la cena, tu __________________________________________________________________________________?
Prima di ascoltare:
- Cosa vuol dire “ipotetico”? Cosa distingue una frase ipotetica?
- Esistono frasi ipotetiche che parlano di situazioni realistiche e quelle che parlano di situazioni improbabili o impossibili. Puoi pensare a un esempio di ognuno nella tua lingua?
- In questa canzone, il cantante immagina di parlare con una persona a lui cara che è mancata (morta). Conosci altre canzoni che trattano il lutto (mourning)? Quali?
Mentre ascolti:
Sottolinea i verbi al futuro.
La canzone:
Domande di comprensione:
- Secondo il testo, quale forma può prendere un incontro con la persona mancata? Dai un esempio.
- Il cantante descrive questi incontri come realistici o impossibili?
- Cosa hanno in comune le immagini nella canzone?
Domande di discussione:
- Perché, secondo te, il cantante usa il mondo naturale per rappresentare la persona mancata?
- Come interpreti il verso “E nel silenzio io ti ascolterò”? È una contraddizione o no? Perché?
- Come descrivi il tono della canzone? Doloroso? Speranzoso? Tutti e due? Altro? Perché?
Esercizi di grammatica post-ascolto
I. In questa canzone vediamo il periodo ipotetico della realtà. Può avere forme diverse, come per esempio (riempi gli spazi):
- Voglio cenare fuori stasera, se i ristoranti sono aperti.
[presente] + [se + ____________________] - Se hai fame, mangia.
[se + presente] + [imperativo] - “Se sarai vento, canterai”
[Se + ______________] + [____________________] - Se parti ora, arriverai verso le 10.
[Se + ______________] + [____________________]
A volte si usa “quando” al posto di se.
Per esempio: Quando avremo finito i compiti, guarderemo un film.
Nota che mentre in inglese si usa di solito un verbo al presente e un verbo al futuro, in italiano è più comune usare due verbi al presente o due verbi al futuro. Per esempio:
If I finish the project by Saturday, I’ll go to the beach. [If + present] + [future]
Se finirò il progetto entro sabato, andrò al mare. [Se + futuro] + [futuro]
II. Finisci queste frasi in modo logico. Usa le strutture qui sopra.
- Se non piove, _______________________________________________.
- Chiameremo il dottore, se ______________________________________________.
- Se _______________________________, mettiti un maglione.
- Se ti piace questa canzone, _____________________________________________.
- Quando arriverò, _______________________________________________.
Esercizi e domande scritti da Mary Migliozzi.
