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Scritta da Ennio Morricone, Maurizio Costanzo e Ghigo De Chiara.

Argomenti: periodo ipotetico, l’amore
Livello: intermedio

Vocabolario:

Spalancare = aprire completamente
Sconosciuti = persone che non si conoscono
D’improvviso = inaspettatamente, tutto a un tratto

Esercizi di grammatica pre-ascolto: Ripassiamo i tipi di verbi che vedremo in questa canzone.

I. Riempi gli spazi con la forma corretta del congiuntivo imperfetto, come nel modello.
Modello: Vorrei che tu venissi (venire) in vacanza con noi!

1. Non sembrava che Carlo __________________ (parlare) bene il francese.
2. Pensavo che Sandra _________________ (essere) tua sorella. Vi assomigliate tanto!
3. Era possibile che i nostri ospiti non ____________________ (bere) il caffè, quindi ho comprato anche il tè.
4. Credevamo che tu __________________ (arrivare) più tardi.
5. Speravano che l’albergo __________________ (costare) di meno.

II. Completa queste frasi in modo logico con un verbo al condizionale.

1. In un mondo ideale, tutte le persone _______________________________________________.
2. Nella casa dei miei sogni, io _________________________________________________.
3. Con molto più tempo, io e gli amici __________________________________________________________.
4. Con un milione di euro, io ________________________________________________________.

III. Ricordati che il gerundio in italiano si può usare in una frase subordinata per indicare una cosa che il soggetto principale fa mentre fa l’azione principale. Per esempio, “Sbagliando si impara”. Riscrivi queste frasi con un gerundio. Segui il modello.
Modello: Ho imparato molto mentre studiavo la storia romana.
Ho imparato molto studiando la storia romana.

1. Mentre studiavano a Bologna, i ragazzi hanno fatto molte amicizie.
   ________________________________________________________________________
2. Quando ho letto la sua biografia, ho scoperto che la scrittrice era nata a Torino.
   ________________________________________________________________________
3. Mauro si stanca quando lavora troppe ore.
   ________________________________________________________________________
4. I miei genitori hanno speso molti soldi quando hanno ristrutturato la casa.
   ________________________________________________________________________

Prima di ascoltare:

1. Mina (la cantante) Ennio Morricone e Maurizio Costanzo (autori della canzone) sono figure molto importanti nella storia della cultura pop italiana. Scegline una/o, fai una breve ricerca sulla sua carriera e presenta ai tuoi compagni di classe quello che hai imparato.
2. Mina rappresenta la figura della diva per eccellenza nella cultura italiana dagli anni 60 in poi. Riesci a indentificare un personaggio simile nella tua cultura (o dello stesso periodo o contemporaneo)?
3. Conosci una canzone che parla di un amore impossibile? Quale?

Mentre ascolti e leggi:

Sottolinea le frasi che rappresentano situazioni non vere o eventi che non succedono.

La canzone:

Domande di comprensione:

1. La cantante chiama la persona amata? Perché o perché no?
2. La cantante rivede la persona amata? Perché o perché no?
3. La cantante guarda negli occhi la persona amata? Perché o perché no?

Domande di discussione:

1. Perché, secondo te, il paroliere sceglie l’ipotetico? Quale effetto ha?
2. Che tipo di immagine creano i primi versi? Che ruolo ha nella canzone, secondo te?
3. Il videoclip è simile o diverso dai videoclip di oggi? Ti sorprende o no? Spiega la tua risposta.

Esercizi di grammatica post-ascolto:

I. Questo testo usa il periodo ipotetico della possibilità, che indica situazioni ipotetiche non vere ma (a volte) possibili (e a volte impossibili). Riempi gli spazi con i tempi e modi verbali che servono per una frase di questo tipo.

[Se + _______________________] + [___________________________]

o

[__________________________] + [se + _________________________]

II. Completa le frasi con la forma corretta del verbo al congiuntivo imperfetto o al condizionale presente.

1. Se avessi più tempo, io ______________________ (rileggere) il libro prima che esca il film.
2. Se cambiassimo casa, nostra figlia _________________________ (frequentare) una scuola diversa.
3. Il tuo cane sarebbe più felice se ________________________ (fare) più esercizio fisico.
4. Apprezzerebbero di più questo film se __________________________ (capire) giapponese.
5. Se i Cugini di Campagna _____________________ (andare) a Eurovision, _______________________________ (vincere).

III. Completa le frasi in modo logico. Usa il periodo ipotetico.

1. Se facesse bel tempo ___________________________________________________________________.
2. Se guadagnassi più soldi ________________________________________________________________.
3. La mia amica andrebbe in vacanza se ______________________________________________________.
4. Ti darei una mano se ___________________________________________________________________.
5. Se tu avessi un cane ____________________________________________________________________.
6. I miei amici verrebbero a trovarmi se _______________________________________________________.

Esercizi e domande preparati da Mary Migliozzi.